用典型事例描写家人特点一段话

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用典型事例描写家人特点一段话篇1

1、原来爷爷吃完早饭,我笑着对爷爷说:“爷爷,还应该再给你配一个秘书。”“哈哈哈”笑声充满了屋子。,爷爷真的糊涂了。一天早上,原来他吃完早饭,,小结:第一段有人物的动作、语言,比较具体;第二段很简略,是第一段的主要内容概括。,练一练这是一件典型事例,根据下面的主要内容,加上人物的连续动作,并让他们开口说话,把段落写具体。,捶背小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活,到了晚上,背酸了,小冬给奶奶捶背。,小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活,到了晚上,背酸了,奶奶坐在凳子上休息,用手捶着背!

2、**谁是课堂小明星?写人的文章一定要围绕人物的个性特点写,一般要举24件事例来写。在这些事例中,有几件事只要简略写就可以了。但有一件一定要写具体,叫典型事例,它最能说明人物的特点。这件事怎么写具体呢?我们来看下面的段落。比较下面两段话,想想有什么不一样。爷爷真的糊涂了。一天早上,他匆匆忙忙吃完早饭,他找遍了房间的角角落落,都找不到,你们帮我找一找。”我听见了说:“爷爷不用急。“丁零零,丁零零”爸爸打开冰箱,”“哈哈哈”原来爷爷吃完早饭,我笑着对爷爷说:“爷爷,还应该再给你配一个秘书。”“哈哈哈”笑声充满了屋子。爷爷真的糊涂了。一天早上,原来他吃完早饭,小结:第一段有人物的动作、语言,比较具体;第二段很简略,是第一段的主要内容概括。练一练这是一件典型事例,根据下面的主要内容,加上人物的连续动作,并让他们开口说话,把段落写具体。捶背小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活,到了晚上,背酸了,小冬给奶奶捶背。小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活,到了晚上,背酸了,奶奶坐在凳子上休息,用手捶着背。小冬看见了,连忙走到奶奶身边说:“奶奶,我给你捶背。奶奶高兴地说:”“好。小冬握紧拳头在奶奶的背上”“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶的后颈,敲敲奶奶的背,敲敲奶奶的腰。敲了一会儿,奶奶说:“小冬,奶奶舒服多了,你歇一歇吧。”小冬说:“我不累,我不歇。”奶奶听了一个劲地夸:“小冬真是我的好孙子。搬白菜小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午,阿姨装来了一车白菜,小明、小丽、小军看见了,一起帮阿姨搬白菜。我们一起来阅读课本上P28的《我班的卫生员》你真棒!想想两篇文章有什么不一样?老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋友在描写扫操场的这一段中设置了下面一个困难。我们再来看看他写的文章,就更典型、生动了。写人物的特点要通过具体的举例来说明,举例一般要2-4件,一般事例,用一句话、两句话简单写,其中一件典型事例要添上动作、语言,并设置困难来写具体。小结*。

3、。小冬看见了,连忙走到奶奶身边说:“奶奶,我给你捶背。奶奶高兴地说:”“好。小冬握紧拳头在奶奶的背上”“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶的后颈,敲敲奶奶的背,敲敲奶奶的腰。敲了一会儿,奶奶说:“小冬,奶奶舒服多了,你歇一歇吧。”小冬说:“我不累,我不歇。”奶奶听了一个劲地夸:“小冬真是我的好孙子。,搬白菜小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午,阿姨装来了一车白菜,小明、小丽、小军看见了,一起帮阿姨搬白菜。,我们一起来阅读课本上P28的我班的卫生员,你真棒!,想想两篇文章有什么不一样?,老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋友在描写扫操场的这一段中设置了下面一个困难。我们再来看看他写的文章,就更典型、生动了。,写人物的特点要通过具体的举例来说明,举例一般要2-4件,一般事例,用一句话、两句话简单写,其中一件典型事例要添上动作、语言,并设置困难来写具体。,小结,小朋友们真不错!加油!

4、直映作文-人物典型事例描写。谁是课堂小明星?,写人的文章一定要围绕人物的个性特点写,一般要举24件事例来写。在这些事例中,有几件事只要简略写就可以了。但有一件一定要写具体,叫典型事例,它最能说明人物的特点。这件事怎么写具体呢?我们来看下面的段落。,比较下面两段话,想想有什么不一样。,爷爷真的糊涂了。一天早上,他匆匆忙忙吃完早饭,他找遍了房间的角角落落,都找不到,你们帮我找一找。”我听见了说:“爷爷不用急。“丁零零,丁零零”爸爸打开冰箱,”“哈哈哈”!

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